Writing Compositions

Estou estudando para a prova do CPE (Certificate of Proficiency in English) que farei no fim do ano e ando enrolando pra treinar os textos. Ontem parei para pensar: Porque a enrolação? A resposta: Não sei por onde começar. Mentira, eu sei por onde começar. Já dei curso de redação. Já passei pelo Paies, Vestibular, todo o curso da Cultura Inglesa e FCE (First Certificate in English). Além das notas excelentes no curso de Letras. 

Então porque a enrolação? Acho que isso é o que acontece com todas as pessoas. Por um momento eu me esqueci de que escrever um texto formal é um processo. Com começo meio e fim. Existem etapas a cumprir e requer paciência e dedicação. Porém a maioria das pessoas desconhece essas etapas. Comecei a relembrá-las e me lembrei do Blog (abandonado coitado). Então aqui vai. Minha receitinha de bolo, um apanhado dos cursos que fiz, para ajudar na confecção de textos.

A primeira coisa que se deve considerar é o tema. Como os temas podem ser diversos, ajuda muito ler. Ler artigos na internet, ler revistas, jornais, blogs e livros. Ler um pouco a respeito de diferentes assuntos. Isso te dá mais cartas na manga, argumentos, idéias. 


Se está treinando para o vestibular, por exemplo, leia o edital e pergunte a professores e colegas que já passaram por isso antes quais os temas mais frequentes e leia sobre eles. 

Okay, suponhamos que você tenha enchido sua 'caixinha de idéias'. Ao se deparar com um tema, procure em sua caixinha o que você já leu a respeito e separe. Isto é, pegue uma folha de papel e faça anotações. Palavras chave, argumentos, idéias. Junte isso ao que você pensa sobre o assunto. Anote tudo. 


Lembrando que nesse momento você não deve escrever frases, apenas idéias soltas, palavras, etc.


O segundo ponto a se considerar é o tipo de texto. geralmente (sendo uma prova) você precisa seguir orientações, porém, às vezes você tem opções ou pode escolher o tipo de texto que quer fazer. Escolha o tipo com o qual tem mais experiência e se sente mais confortável. Se você nunca escreveu uma carta formal (a que escreveu para o coleguinha na quarta série não conta, muito menos o e-mail que mandou para o(a) ex-namorado(a). 


O terceiro ponto importante é o leitor. Pense em para quem você está escrevendo. O que você quer que o leitor entenda do que escreveu. O que você que passar a ele.

Feito isso, agora é hora de reduzir, esculpir e decidir. 


Consideremos um texto argumentativo, por ser o mais comum em concursos. O nome já diz, você precisa argumentar. Dar argumentos convincentes para que o leitor ao menos considere sua opinião. Isso não quer dizer que você dará sua opinião, pelo menos não 'descaradamente' (explicarei melhor esse ponto depois). É preciso tomar um lado. É preciso decidir se seu texto será a favor, contra, ou imparcial. Decidido isso, escolha suas armas. Escolha seus argumentos. No máximo três para que o texto não fique grande demais. Você não quer que o leitor fique com sono ou desista de ler o texto por completo. É preciso ser dinâmico e direto. 


Argumentos = porques. Exemplo: Eu acredito que o aborto deve ser legalizado. Porquê? Escolha 3 motivos.


Próximo passo: Conclusão


Pense em como a situação ou tema poderia ser melhorada, o que deve e o que não deve ser feito a respeito. 


Isso tudo deve ser feito antes de começar a escrever. parece muita coisa, mas na prática, é rapidinho. E quanto mais se pratica, mais rápido e fácil fica.


Assim que esse exercício de pré- escrita for feito, o 'por onde começar' fica claro e fácil.


Eu particularmente não gosto de fazer rascunhos, até porquê esse processo serve como um rascunho. Mas se o tempo for suficiente, nada contra os rascunhos. Como na minha prova o tempo é curto, já começarei escrevendo o texto direto.

Introdução


Pense na sua opinião e nos seus argumentos. na introdução você deverá colocar sua posição a respeito do assunto e citar quais serão seus argumentos. Apenas citar, dar um gostinho, uma prova do que o leitor encontrará no texto. Você não vai explicar seus argumentos na introdução, só dizer quais são. Nada de exemplos. Essa parte fica para o desenvolvimento. Você deve sim dar sua opinião, mas mascarada, sem parecer que é você quem está dizendo isso. Isso serve para o texto todo, porém apenas para textos formais. Em textos de e-mails, blogues, recados, poemas, etc, você pode 'escancarar' à vontade, mas em textos formais é extremamente recomendado jamais usar pronomes pessoais como 'eu' e 'Nós' ou verbos na primeira pessoa como 'acho' ou 'sei'. Imparcialidade é a palavra chave. Exemplo: em vez de escrever 'eu acho', escreva "acredita-se". Assim você deixa seu texto mais convincente e formal.


Aí entra a receitinha dos professores do colegial, lembra?


Introdução - opinião e argumentos (apenas citar)


Desenvolvimento - um argumento por parágrafo. Explique e exemplifique.


Conclusão - O que deve ou não ser feito a respeito e porquê.






E é isso aí galera! Espero que tenha ajudado!